华师大一附中青年骨干教师黄鉴峰8月底因车祸去世后，学生们采用各种方式深情祭奠，本报近日做了连续报道，同时也引发了社会各界对于“新新教师”的关注。本报记者由此对50名中小学生展开调查，发现被定义为“负责、迷人、活力、时尚”的“新新教师”广受学生们的欢迎。

学生喜欢“新新教师”

    从此次调查来看，几乎所有的学生都把一名教师能否和学生有共同话题作为了评定自己所喜欢教师的重要标准。58%的受调查者希望老师充满活力，能够和他们“疯到一起”，也有近62%的学生希望自己的老师够时尚，可以和他们有足够的话题交流。卢湾区教育学院附属中山学校中学预备班的张麟达告诉记者：“有活力的老师在课

堂上气氛轻松，课外还可以交心，这种感觉很舒服。时尚的老师则让我们感到新鲜，愿意多和他交流，活力和时尚实际上是他们走进我们心灵的敲门砖。”

    此外，21%的受访学生则把外表迷人当作了判断老师是否具有吸引力的首选因素。沪太路第一小学五年级（2）班的黄同学英语成绩特别好，她自己认为是因为老师长相甜美，使她很期待上这位老师的课。

    当然，在学生们的心中，“新新教师”还是要以负责为第一位，这几乎是全部受访者的共识。向明中学高三（4）班李同学告诉记者，“‘新新教师’的负责可以采用很多新方法来体现，比如开博客和学生交流就是一种好渠道。”

“新新教师”并不多见

    在此次调查中，记者发现，虽然“新新教师”受到学生普遍欢迎，但是目前学校内堪称“新新教师”的并不算多。市北初中的杨晟同学用“搞怪”来形容他所喜欢的老师，“要像周星驰那样的，但可惜这样的老师太少了，现在的老师都太严肃沉闷，他们一严肃，我们神经也就绷得紧了，久而久之就不喜欢上课了。”

    向明初中的曹梦怡同学也表示，学校里有幽默感、真正能和同学们融到一起的老师实在太少。“我们大部分时间都是在学校和老师一起度过的，如果身边能够有这样的老师，我也会更喜欢呆在学校的。”

    当记者问及这样的“新新教师”是否会“不务正业”，是否会影响到教学质量时，受访学生一致表示“不会”。杨晟告诉记者：“往往因为一个老师过于沉闷正经，连带着他教的课也变得枯燥乏味。如果老师能够和学生打成一片的话，学生喜欢这个老师，也就自然会喜欢他教的课了。”