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考生享受加分应向社会公示 高校校长热议"高考加分"
2006年7月18日 23:23
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    相关专题:第3届中外大学校长论坛

    升学考试加分政策,一直被视为“刚性考试”中的人性化亮点。然而,为争取到10-20分的高考加分,有人开始弄虚作假,有人开始挺而走险。在最后一天的“第三届中外大学校长论坛”上,有关“湖南省近千名持有‘优胜者’或二级运动员证书的学生被查出全部是‘水货’”的新闻受到普遍关注。围绕“高考加分是否应该继续”的话题,引发了各位校长的热议。

    “经好,但被念坏了 。”复旦大学校长王生洪向记者表示。与此同时,中南大学校长黄伯云、北京邮电大学校长林金桐和国家教育部办公厅副主任也一致认为,不是加分政策本身有问题,而是在执行的过程中出现了问题,就象近年出现的“高考移民”问题一样。


    在谈到现存问题时,王生洪指出,比如加分的名目繁多、加分种类过细可能导致容易被社会误解。还有学校给德智体全面发展的学生“三好生”的名誉,却会被别人认为是为了获得加分而刻意获得的。然而他看来从整体来说,加分政策的存在是合理的。由于目前高考主要以书面成绩从高到低录取,因此现有的加分政策,是探索多元化的人才培养和录取机制一种有效手段。


    记者了解到,能够在高考成绩获得加分的名目确实不少,大体分为两类:一类是体现自然属性的,如少数民族、归侨、革命烈士的子女,这一类学生大约占考生总数的7%;另一则是后天表现特别优秀的,像三好学生、国家二级运动员、在各项“奥赛”、小发明等竞赛活动中获奖的学生。 

   
    对此,中南大学校长黄伯云认为,大学是社会文明行为的规范,大学需要文艺、体育类学生,给有文艺、体育成绩特别优秀的学生加分是合理的。北京邮电大学校长林金桐告诉记者,加分是为了鼓励学生全面发展,目前社会上出现一些问题,只是少数。高考加分未来的发展趋势可能会缩小范围。

      
    在论坛间隙,记者又采访了其他学校的校长。有人建议,应建立各种层面的监控制度,如政府监督、社会监督、媒体监督,将享受加分照顾的考生向社会公示,接受各层面监督,严防被人掺杂使假;有人认为应建立和完善责任追究机制,一旦发现有人鱼目混珠立即严厉处罚等等。

 

选稿:初阳 来源:青年报 作者:李硕君 胥柳曼
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